南京中华中等专业学校数学教研组校园文化艺术节活动方案

一、活动背景与目的

数学，恐怕是令很多学生最为头疼的课之一，繁琐枯燥的数字、代数式、函数，想不明白的线、面、立体，很多人因为它对学习产生了恐惧心理。但是，在它枯燥又晦涩难懂的面纱背后，隐藏着无穷的魅力，只要有一颗愿意去发现、探究的心，数学展现在面前的是奇妙与精彩。

数学可以渗透到日常生活的方方面面，甚至是玩乐，一个简单的游戏，一种普通的玩具，都可能蕴含着数学的精彩。非常高深的数学，很可能就在其中完美体现。本次活动我们将以一个风靡世界的玩具——魔方——为抓手，探讨数学与玩具的完美结合，追寻数学的魅力，调动大家对数学学习的积极性。营造浓厚的数学学习氛围，让学生开心学数学并找到自己身上学习的潜力，增强自信心，并借此为学生搭建一个展示自己、张扬自我风采的平台。丰富同学们的课余生活，加强同学们之间交流和友谊，增进同学之间的感情，促进合谐的校园文化氛围，同时，也提高同学们的动手与思考能力。

二、活动主题

“旋转魔方玩具，追寻数学魅力”

三、活动时间

2017年5月22日

四、活动内容

三阶魔方个人赛

五、活动地点：学生阅览室

六、活动负责人：谈艳、吴俊

七、裁判员：数学组全体教师

八、比赛用魔方要求：

1．参赛魔方为三阶魔方，可以连续地旋转各个面，正常地被打乱。

2．参赛者比赛时使用的魔方由学生自行准备。

3．参赛魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，裁判有权认为某个魔方不符合标准。

九、活动流程

1．报名参赛：由任课教师每班报1~3人左右。

2．分组：参赛选手到场后进行抽签分组，每五人一组，进行计时淘汰赛，每组胜出三名同学，进行之后的复赛，再进行抽签分组，每组胜出三位，进入决赛。最后胜出参赛总人数的20%左右的选手。

3．裁判员组织比赛:各组做好记录

4．本次魔方比赛竞赛规则:

（1）魔方由打乱员打乱，当裁判和参赛者彼此确认参赛者已经准备好开始解魔方，裁判宣布“预备”。当参赛者确认时，裁判在1秒钟后宣布开始比赛记时。

（2）在解魔方期间，参赛者不能与裁判以外的人交流。在解魔方期间，参赛者不能有任何人的任何援助。当魔方故障发生时，参赛者可以选择修复魔方继续比赛，或者停止比赛。如果参赛者选择修复魔方，他只能修复发生故障的块，否则将取消本场比赛成绩。

（3）解魔方完成后，举手示意，裁判掐表，记录用时。如果参赛者在计时器停止后拧动魔方，则自动失去比赛资格。

 　 （4）裁判检查魔方并决定它是否已经完全完成后，决定计时是否有效。

5．参赛选手注意事项：

（1）参赛者必须遵守赛场规则，并且希望竞赛期间内的任何时间，参赛者在赛场内时都应该为其他人考虑。参赛者在指定比赛区域内必须保持安静。

（2）主裁判可以剥夺参赛者的参赛资格：

参赛者在特定比赛中没有到场；

参赛者被怀疑在竞赛期间作弊或者欺骗裁判；

参赛者在竞赛期间干扰他人或吵闹分散他人注意力；

参赛者在竞赛期间拒绝遵守这里的任何规则。

十、比赛奖励：取前20%进行奖励：

一等奖：3%     100元/人的奖品

二等奖：5%     60元/人的奖品

三等奖：12%    30元/人的奖品