南京中华中等专业学校2018--2019学年第一学期

语文组教研工作总结

 一个学期来，语文教研组按照工作计划，以优化语文课堂教学为中心，极力推进导读式教学模式的实施，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题；以丰富多样的语文活动为载体，促进教师提高业务素质。在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。

一、通过业务学习，更新了观念。

要培养高素质的学生，教师必须先提高自身素质；要教会学生学习，教师自己必须先学会学习。加强学习是教师实施课程改革的需要，不学习难为人师。在教师学习方面，我们实行以教师自主学习为主的方式，在自主学习时，我们提倡教师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容，讲究多记录，多反思，多实践，提升了教师的语文水平和专业素养。思想观念决定具体行动，只有具有先进的教育理念，才能在教学工作中不迷失方向，取得预期的效果。本期来，按照教务处的安排，我组定期进行每月的业务理论学习。通过学习，教师更新了教育观念。大家工作起来目标更明确了，方向更正确了，重点更突出了。

二、 关注课堂实践，提高效益

教学对话的主阵地在课堂。绝大多数教师能够精心磨课洗课，把智慧挥洒在课堂，让学生享受课堂学习的幸福。这个学期我们语文组主要推行导读式课堂教学模式，每位教师都精心设计并认真执教，课堂上，教师们能体现课程性质特点，准确把握教材，建立融洽的师生关系，课堂氛围和谐、热烈，各显特色，精彩纷呈。

三、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。一期来为活跃学习气氛，丰富学生的课外生活，培养学生的竞争意识，拓宽学生的视野主要开展了下列活动强化教研氛围，促进教师教学的提高。

①复兴中华从我做起读书活动

②经典诵写比赛

③南京乡土诗文阅读活动

3、开展课堂教学比赛，并推举了王学柱和陆秋玉两位老师参加学校的课堂教学大赛，有望参加市课堂教学大赛的角逐。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

五、认真做好16级中专学生的省级学业水平的统测工作

    学校重视，组织召开专门会议布置研讨，我组也适时进行专门的教研组会议，商讨复习策略，各个任课老师积极对待此项工作，认真组织学生进行系统的复习，学生也比较配合，有望取得较好的成绩。

六、教研组工作存在的不足： 

    主要是教师的教研积极性不高，个别教师对教研组活动参加活动的热情不高。因此，课堂教学还是缺乏生机，影响了教学的效果。

七、今后语文教学工作的设想：

 1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好学困生的转化工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要切实更新教育观念，真正坚持正确的方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组在今后的工作中，一定一如既往，继续努力，发扬成绩，改正不足，将工作做得更好。

  2019-1-4

              文/曹卫东；审核/张晓莉